Жертвы табачной рекламы

Вместо того чтобы пойти на урок русского языка, мы с одноклассником Ваней Бегунковым решили поиграть в салки на школьном дворе, поскольку домашнее задание по русскому сделать не удосужились. Бегал я за ним, бегал, и вдруг перестал бегать, передо мной вырос директор с пустым мусорным ведром в правой руке. Левой же он схватил меня за ухо и изуверски приподнял над землёй.

- Колбаскин!!! Опять лодыря гоняешь?

Я страдал и с трудом нащупывал землю ногами.

- Это Ваньку-то?

Директор огляделся, но Ивана не увидел - тот позорно бежал, оставив меня в беде.

- Нет, Колбаскин. Ваньку - валяют, а лодыря - гоняют. Какой у тебя сейчас должен быть урок?
- Русский, - простонал я, - опустите меня хотя бы на пару сантиметров.
- Я тебя и так уже опустил: ведь ты не знаешь, что значит «лодыря гонять». А ну-ка пошли на урок! - и директор потащил меня в школу.

Несколько миллиардов лет тому назад жил на Земле Ч печальный кит по имени Фло. И у него были огромные-преогромные крылья. Вы, конечно, скажете, что не бывает китов с огромными-преогромными крыльями, Но это же было несколько миллиардов лет тому назад. Тогда Земля имела форму чемодана и была покрыта сплошной Водой. Поэтому всем, кому не нравилось летать, приходилось плавать; а всем, кому не нравилось плавать, приходилось летать. Вот печальный кит Фло и летал... летал... летал...

- Послушай, Фло, - говорили ему другие киты - те, что плавали, - ну что ты всё время летаешь? Поплавал бы хотя б немножко.

Но Фло им твёрдо отвечал:

-Нет!

Он говорил им, что лучше провести час в воздухе, чем год под водой.

И вот однажды летел он, летел, и вдруг... уснул. И упал прямо в Красное море. И сразу же из печального кита превратился в красного. Покраснел как рак. Вы, конечно, скажете, что красных раков не бывает. Ещё как бывает, если их сварить.

Историки до сих пор спорят: как же могло получиться, что такие мудрые и образованные древние египтяне столь быстро разучились строить свои замечательные пирамиды? Все произошло на протяжении буквально нескольких поколений (на рубеже IV и V династий, около XXVI века до Р.Х.).

Что случилось бы, если б вы оставались непрерывно активными, скажем, в течение 11 дней подряд? Вы измучались бы, в мозгу произошли бы необратимые изменения или даже умерли? Вот история одного эксперимента, рассказанная на neatorama.com.

Минобрнауки планирует реформу школьного питания. Вместо чипсов и шоколада школьников намерены кормить горячими блюдами с научно сбалансированным соотношением жиров, белков и углеводов. Правда, дети уже сейчас отказываются от большинства «научных» блюд там, где их пытаются кормить «по науке».

Даже по официальным данным состояние здоровья российских школьников далеко от нормы. Без хронических заболеваний школу заканчивают не более трети учащихся, и в том числе – из-за неудовлетворительного состояния школьного питания. Как решать эту проблему, обсуждали во вторник представители Минобрнауки, Роспотребнадзора и родительской общественности.

Чиновники признают: школьные годы существенно подрывают здоровье детей. Про данным Минобрнауки, две трети каждого выпуска – хроники-желудочники, опорники, хронические больные по зрению и другим заболеваниям.